变，但是态度还是有所不同的，态度起码还是端正了起来，该完成的作业完成，该看的书都看了，必须得给他一点时间才行。

你不能要求一个原本不走的人，突然就要立刻会跑。

同理，你不能要求一个原来不想读书的人，突然一下子就要有惊人的飞跃质进步，不太现实不说，心急吃不了热豆腐，说不定还会适得其反。

像那种越急越学不进去，最后自暴自弃，再也不学的人，房婕在后世也见过不少的，所以，她很清楚二弟的情况，看到他的成绩，并没有说他，而是给予了他鼓励。

不过，奖励是没有的，鼓励和奖励，不是一回事。

鼓励是肯定他的态度，奖励是必须进步的鞭策，只有看到了人家的奖励，心中有了想要获得的新年，才会有更大的前进动力，在这一点上，房婕依旧有着自己的一套完整理念。

跳过小弟房亮后，房婕便开始奖励小妹房多多。

由于房多多才读幼儿园中班，所以房婕的奖励条件也跟着放低了。

已经能够熟练回答出一百以内加减法的房多多，房婕奖励了她一包自从吃过一次后便心心念念的方便面。

拿到方便面的瞬间，小家伙立刻高兴得蹦起来，但没有立刻就享受美食，而是看着包装馋了一会儿，然后就收起来了。

最后便是最小的豆豆，因为认全了房婕购买的幼儿识字卡，所以奖励了她一副拼图，小豆豆也很是高兴，立刻便和房多多去了一旁玩了。

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